重大消息公布：下週作業繳交須知。

提醒各位同學，下週必須繳交作業摟！

包括以下兩項作業。

1. 分組報告的書面

2. 文化反堵期末作業書面+影片

注意事項

＊分組報告ppt尚未繳交者請儘速寄至a955131@gmail.com（著名班級、姓名、組別）。

＊兩份作業皆需繳交紙本。

＊文化反堵期末作業的影片必須上傳至Youtube。

＊期末作業的書面報告內請隨付影片的QR code碼，以利批改，感恩。

（我是QR code生產器，按我！）

＊為防天災人禍等因素導致影片無法看的窘況，請同學也附上實體檔案（燒錄成CD），CD

內必須包含書面報告及影片的檔案。

＊CD請統一浮貼在書面報告的背面（請找綿套之類的裝起來再浮貼，切勿直接把CD黏在紙上XD）。

＊有任何問題請儘速與助教聯絡，以免....嗯。

最後祝各位順利通關摟～加油！！

第六次廣告重構加分題

在這邊公布本週的加分題，學期進入尾聲了～請同學們把握機會><



題目1.

第五次廣告加分名單

第五次廣告加分名單如下


題目1.

三丙－何予懷

文化反堵講座－符號學與法國經驗

本月的14號星期一，我們很榮幸的邀請到了目前就讀於台藝大應用媒體藝術所的郭柏伸學長，進行一場文化反堵的講座。講座其中，郭柏伸學長以自己的經驗出發，與學弟妹們分享他在法國時的所思所見，以及符號學是如何在他從世新畢業後，對後續的視覺藝術領域之研究及創作上有所幫助。

郭柏伸學長

講座時的景況

第四次廣告重構加分名單

在這邊公布上週的加分同學～


題目一.

新聞三丙-劉穎

第五次廣告重構加分題

這是這週的題目～

1.

第四次廣告重構加分題

在這邊公布本週廣告重構加分題，本週一共有三題：

1. 知名提神飲料

第三次廣告重構加分名單

在此公告上週加分名單～（抱歉delay了）


題目1. 


三丙－何予懷

文化反堵講座－澳門的文化反堵實踐與反思

不知不覺的，《傳播與文化》這門課自9月開課以來已經進行了約12周的課程，已然進入尾聲階段。一直以來，課程主要以理論的教授講解及實務習作的並陳來進行，目的是希望課程中所提及的各式「文化理論」不只是存於課堂中難以窺其堂奧的艱深文字，其所提供的思辨邏輯、思考基膜及視野，是可供同學們在社會生活中的各個面相中可加以運用的技能與方法。

正在演說的馬慧妍學姊

專心聽講的同學

因此本月的12月3日，我們很榮幸的邀請到了馬慧妍學姊來進行一場「文化反堵講座」。在這次的講座當中，馬慧妍學姊以自身的經驗出發，與同學們分享了在澳門所進行的一系列文化反堵行動，展示了課堂中所學的相關技能是如何在實際的案例中發揮作用，而「文化反堵」的精神又是如何在具體的文化行動中體現出來。

第三次廣告重構加分題

本週廣告重構加分題


1.

第二次廣告重構加分名單

燈愣～公布上週加分名單

第十一週－分組報告及報告須知

自本週開始，課程開始進入分組報告的簡報，同學們依照學期初的人員及主題分組配置來進行報告的撰寫及簡報。依照指定的參考書（巨流出版社的《消費》、《文化理論》）作為參考文獻，並選定三組大眾文本（不限形式及文類，文字、影像、聲音皆可，例如廣告、電視劇、電影、小說、流行音樂等皆可）進行分析，來回答自己擬定的研究問題，並提出具體的研究結果。

第一組同學

第一次廣告重構加分名單

在這邊公布上週廣告重構加分題的作品～

＊由於本次的題目是遞補先前課堂練習的空缺，所以每幅作品只會挑出一人加分，往後每週公布的重構題目就不在此限，重構正確者都可以加分，特此聲明。

第二次廣告重構加分題

本週廣告重構加分題：

1.

2.

＊本加分題開放給期中未滿12分之同學進行重構。

＊本題至本週日18:00截止收件。

＊可當面繳交給助教（先泰），或是寄至a955131@gmail.com。

＊經遴選成功重構者可加總分一分，請同學把握機會。

第十週小考示範

題目：請以馬克斯、阿圖舍、葛蘭西的意識型態理論來分析廣告。


廣告範例：

第十週進度－期末作業格式與意識型態理論

好的～第十週了，本週課堂上最重要的部分就是公布了期末作業的標準，在這邊特別公告出來給同學們參考。

＊本次期末作業採以2人分組的配置來完成，各班的主題分別是：

甲班－種族意識型態。

乙班－性別意識型態。

丙班－階級意識型態。

（千萬別搞錯ㄛ><）

加分事項公告

由於廣告重構那邊有些規範細節沒有說清楚，在這邊特別說明一下～


1. 上次課堂練習的廣告重構遞補開放給期中作業不足12分的同學（就是上一篇列出的4則廣告）至本週日晚上6點前截止收件，每則廣告會選出一則重構最成功的加分（1分），篩選後會將結果（重構的圖＆加分的人）公布在網站上。

2.重構的圖可以當面交給助教（先泰）或是email到a955131@gmail.com。

3.技術上用手繪或是電腦軟體處理都沒關係，重點是重構的目的及效果達到即可。

4.以後每週會公布一則廣告，開放給期中不足12分的同學進行廣告重構，同樣會進行篩選，篩選出的同學也是加一分。

5.如果還有任何問題請向助教（先泰）反映，「教學助理」裡有聯絡方式～謝謝各位。

廣告範例圖

甲班：

第一次廣告重構加分題

由於第八週於課堂中進行的跨班級廣告重購競賽有四組廣告從缺冠軍，因此特別開放投稿遞補加分（限期中作業12分以下的同學），此次以一人為單位，每幅重構可加總分一分，請同學把握機會～


＊（以下為從缺的廣告）

廣告4.

第九週進度－影片欣賞及期中作業講評（＊內文包括影片賞析的作業題目）

很快的課程來到了第九週，本週課程一共包括兩個部分－－影片欣賞以及期中作業發放及講評。

正在說明的旻娟助教

第八周進度－廣告重構課堂分組練習

課程很快的來到了第八週，本週的進度是廣告重構的分組練習。事實上重構的理論基礎並不難理解，但針對不同廣告作出重構的難處在於分析能力的成熟與否。換句話說，即便在理論層次上理解重構的意義，但若缺乏針對不同類型的廣告反覆操作「重構」的練習，很容易就有碰壁、腦袋打結的情況。

戮力討論的過程

廣告重構課堂練習

這裡一共有12則廣告圖片。挑選後請針對廣告進行重構練習～

1.

關於重構，我說的其實是....

這兩週以來的課程及文章都圍繞在「重構」這個概念上。相信「理論上」同學們應該都了解的差不多惹，因此接下來可以把焦點轉移到「技術上」的面相。也就是說透過反覆的操作及練習來培養「重構」的敏感度。今天我們以新聞系的LOGO為例來做「換碼練習」的範例，同學們可依照步驟自己練習看看，腦力激盪一下！

第七週進度-廣告重構講解

本週的課程主要在講解如何對廣告進行重構。以下針對課堂小考的題目以及同學們上課的重構演練為例來作說明。

案例一：Toshiba電視廣告

標題：戒掉藥物比戒掉Toshiba電視容易。

（資料來源：http://www.grainew.com.tw/）

期中作業須知

本週課堂公佈了期中作業的規範及計分標準，特此公告，請同學準備作業時需多加注意。


期中作業

本次期中作業請挑選兩則廣告並加以重構之。每則廣告都必須包含「解讀」及「重構」兩個部分。「解讀」的部份請依照內涵、迷思及意識型態等層次進行分析；「重構」的部份除了最後的成品外，需要附上文字說明重構的技法（如何重構）及目的（為何重構）。

*兩則廣告必須採用不同策略重構（ex：階級、種族、性別等），因此請盡量選擇不同主題的廣告，以免重構後的同質性太高。

＊此次期中作業共佔21分。兩則廣告各佔10分，學習心得佔1分。


注意事項

1. 廣告不可透過任何形式複製、例如網路下載、影印等。
2. 必須是「原生廣告」，因此請避免從DM裡挑選廣告，以免將通路業者加入的廣宣文字、圖示等納入分析。
3. 請擅用電子檔列印並繳交，不要用手寫。

第六週進度-霸權、解構與重構

隨著課程進入到第六週，有關符號學分析的層次（外延、內涵、迷思、意識型態）以及廣告的技法（轉喻、隱喻、凝視）相信同學們已經略之一二，具備了「解讀」廣告文本的能力了。因此本週除了小考外（小考範例已另外發一篇，請同學們多加參考），開始進入下個階段的課程，也就是廣告「重構」。

第一次課程作業評分標準

本週課堂上除了公佈第一次課程作業的成績外也另外講評了評分的標準。在這邊作一次重點的回顧，以利同學們下次作業的撰寫。

評分標準

層次遺失／沒按三個層次寫：不給分。

只寫標，沒論述：不給分。

有寫標、有論述：視論述的邏輯和深度、完整度給分／扣分，1~3分。

＊不是寫越多越高分，分析精準、用字精確、層次分明才是重點。

第六週小考示範

第六週小考示範

題目：請分析出這則廣告所使用的隱喻及轉喻技巧

（資料來源：http://www.shinerayad.com/）

第五週進度-隱喻、轉喻與凝視

經過上週的小考解析後，本週的課堂進度是進一步說明符號學分析所涉及的技巧，「隱喻」、「轉喻」與「凝視」。同學們可以將這三項技巧理解成分析上的概念工具，這有助於同學往後對廣告文本的分析。

隱喻

「隱喻」指涉的是「用熟悉代替不熟悉的」、「用已知代替未知的」表意手法。例如早期民風保守時，電影中的性行為便時常透過隱喻的手法來做呈現。例如「一朵花掉到地上」的畫面，意味著女性的貞潔遭到了侵犯。更精確來說，隱喻的運作是依賴系譜軸的「等位互換原則」，「花」代表的是「女性的貞潔」，「掉到地上」代表的是「貞潔遭到侵害」。

轉喻

「轉喻」指涉的是「用部分代替整體」的表意手法。例如寫實犯罪電影的開頭時常會拍攝城市中的街景，而鏡頭中衣著邋遢的路人以及隨處可見的塗鴉，表達的是城市中的生活型態－－「高犯罪率與貧窮的並存」，這就是一種「用部分代替整體」的轉喻技法。相對隱喻來說，轉喻的運作是依賴毗鄰軸的「認同原則」，鏡頭中「邋遢的路人」與「塗鴉」的組合，意味著城市中的貧窮與失序。

作業注意事項

第五週需要繳交的符號學分析作業有幾點同學們需要注意：



1.不能取自DM（DM上的標題時常是通路業者依照優惠活動所下的，不能是二手廣告）。


2.必須是擷取自平面媒體（不包括網路媒體）的一手廣告（未受到修改的一手廣告）。


3.分析標地分為內涵層、迷思、意識型態，各佔3分共9分。


4.必須是今年以內的廣告。


5.請用電腦打字，不要手寫。




往後作業繳交的標準都會公佈在這裡，請同學們要多加注意><

第四週進度-廣告實例分析

在經過上週的符號學理論講解後，本週課堂進度將重點放在實際的廣告實例分析上，加以訓練同學們的符號學分析能力。

題目範例：

請以符號學的視角分析此一廣告。

資料來源：（http://www.ll-porter.com/）

第三週進度-符號學

經過兩週的複習後，第三週的課程開始正式始進入符號學的領域。具備了符號學理論的基礎概念才有進一步分析廣告文本的敏感度與能力，請同學務必注意。

顧名思義，符號學指涉的是研究符號的一門科學，它源自於法國學者索緒爾的結構主義思想，強調結構而非單一的元素。也就是說，其關注的是符號之間的二元對立與結構關係，而意義則藉由彼此間的差異所產生。

本週的課堂進度包括了幾項重要的符號學概念。首先是符號的構成要素，索緒爾主張符號是由符號具及符號義兩者構成，前者指涉的是符號具體的形象，例如交通號誌的圖案或是空襲警報的聲響，是一種能被感官所接收的刺激物；符號義指涉的則是一種心理上的概念，例如紅燈意味著「停止」，而空襲警報的聲響則意味著「避難」。

再來是系譜軸以及毗鄰軸的概念。簡單來說，系譜軸是一組「看不見」的垂直軸（圖一右側的衣櫃），可透過等位互換的原則選擇不同的元素；毗鄰軸則是「肉眼可見」的水平軸（圖一左側人偶的風格展演），根據認同原則組織而成。

圖一（端莊典雅）

資料來源：（http://www.mafagames.com/Desert-Nights）

第二週進度

第2週課程進度是複習過去傳播理論所學過的相關理論取向，並讓同學練習如何利用這些取向來解析大眾文本。

小考範例

「李蒨蓉與阿帕契」新聞照片的作用分析。請以大眾社會理論、功能論、科技決定論、政治經濟學及文化研究等不同取向分析之。

資料來源：三立新聞網（http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=69145）