好的～第十週了，本週課堂上最重要的部分就是公布了期末作業的標準，在這邊特別公告出來給同學們參考。
＊本次期末作業採以2人分組的配置來完成，各班的主題分別是：
甲班－種族意識型態。
乙班－性別意識型態。
丙班－階級意識型態。
（千萬別搞錯ㄛ><）
期末作業包括書面及影像兩個部分，要包含什麼內容，以下分別說明之。
書面報告（10分）
以書面報告描述、展示你的整體行動策劃、執行過程及結果。包含整個實驗的效果評估：你預期的文化反堵目的、動機，行動後取得的效果為何，是否達成了你的預期等。具體架構如下：
1. 主題
在各班分配到的主題（階級/種族/性別）之下，你的文化反堵實踐為何？
2. 實踐目的及動機
為何要進行這項活動？意義何在？預期達到什麼效果？
3. 行動策略
請具體描述出：
a. 執行方法、規劃、所需的資源、素材、人力及物力的分配等。
b. 過程簡述。
c. 設計三種策略來推行你的文化反堵實踐。其中一個策略必須是廣告文本重構（與期中作業標準一樣），其餘兩種同學可自由發揮，並具體說明之。
影像（18分）
以video、簡報檔等「動態影像」的方式呈現你的行動過程及成果，長度上限5分鐘。
心得（2分）
以書面報告形式，敘述你策劃、執行這次文化反堵行動的心得體會對於「文化反堵」的心得感受對於「傳播與文化」課程的心得感受。
＊簡單來說，依照書面報告的架構（主題、目的/動機、行動策略）來設計期末作業的大綱並逐一完成之，最後的成果包括書面及影像兩部分，有任何問題可向助教及老師提出。
接下來是意識型態理論的部份
1.古典馬克思主義（by 馬克思/Marx）
簡單來說，馬克思主張掌握了物質力量（生產工具）的階級同時掌握了智識的力量，也就是說「物質」決定了「觀念」，上層文化變成用來合理化宰制階級的統治。因此，馬克思認為意識型態是一種反映統治階級特質的「虛假意識」，而勞工階層一旦接受了「虛假意識」，便會忽略自己與統治階級之間存在著不平等的剝削關係。
2.結構馬克思主義（by 阿圖舍/Althusser）
在阿圖舍這裡，他關注的是意識型態的物質性效力，而不是真或假的問題（因此才用「再現」這個詞來形容，「真實」為何已經不是重點，重點是意識型態具有實質的社會效力及生產力）。就如阿圖色在其理論中指出，無論是壓制型國家機器（例如軍、警）抑或是意識型態國家機器（例如教育、媒體）其目的均在於維持既有的經濟、政治秩序以及生產力的再製。因此阿圖舍指出，意識型態為一種人與現實之間的想像關係，它會招喚並自然化主體位置，使主體自然走入被安置的社會位置。
3.文化霸權論（by 葛蘭西/Gramsci）
阿圖舍的理論對於意識型態運作的方式相當有解釋力，但是過度強調結構的宰制力的缺點便是難以解釋社會中動態的權力競逐過程。因此，葛蘭西主張意識型態是一爭霸的場域、是一個戰場。也就是說，所謂的霸權是在抗爭與妥協的過程中形成，其本質是「道德與智識的領導權」。在霸權形成之後，意識型態就會以常識的樣貌現身。
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